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草木知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。唐·韩愈《晚春》

 
 
 

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改善思维和调整心态是人生的必修课  

2014-10-08 11:28:39|  分类: 创新管理 |  标签: |举报 |字号 订阅

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改善思维和调整心态是人生的必修课!

 

 

【1】一般人都追求“快”,那是因为内心的急躁和外界的浮躁,当思想水平达到较高境界的时候,就会追求一种“慢”,那是因为内心的平静和淡定

其实,追求“慢”并不是懈怠,而是“天人合一”状态下的舒缓,是主体与客体在节奏和“频率”上的协调,是千里之行始于足下的稳健与踏实

慢”是在过程中实现的,即人生过程中的每一个时刻都赋予了双重价值,它不仅仅具有实现目标的价值,其本身就是意义和价值。因此,曹政钧导师说:“人生是一个丰富的追求过程,而不是单向度的实现目标……”

 

【2】一个人一旦心态浮躁,其思考力水平和理解力水平都将跌落在常人之下

心境有多静,思考有多深。在今天这个浮躁的社会,您能否静下心来,认真阅读一本书?或者深入品读一篇思想深刻的文章吗

 

【3】“知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”。当代竞争社会,一个普遍现象就是心态浮躁。人们只知道一个劲的向前冲,却不知道如何安静下来,去领悟“静能生慧”和“以静制动”的道理

 

【4】思考失之毫厘,行动谬以千里。因此,拓展思维深度、延伸思维广度、提升思想高度、增强思维速度、改善思维方式和调整心态,对一个人事业的成败非常关键,更是人生的必修课。

 

【5】日益激烈的竞争表明,仅仅依靠应试教育得来的一纸文凭,无法面对竞争的挑战。竞争迫使人们提高自己的思考力水平,以获得精神上的优势,并需要将这种精神优势通过行动转化为竞争优势。

 

【6】思考力作为一种能力,它是由思维体系的完整性程度、思维方式的完善性程度、思维的对象化能力三个方面决定的。其中,思维深度、思想高度、思维速度、思维广度的统一性决定着思维体系的完整性;科学思维、价值思维、应变思维的统一性决定着思维方式的完善性

运用“存在根模式”理论和时空扫描技术可以拓展思维深度;运用制衡理论并进行制衡分析可以延伸思维广度;运用价值思维理论和合理性分析方法可以提升思想高度;运用文化诊断学的“十字口诀”可以增加思维速度;运用智慧曲线三维模型和思维一体化技术,可以使自己的思维方式不断趋向完善……

 

【7】所谓事实判断能力,指的是一个人对事物真实性的领悟、分析和判断能力。一个人的事实判断能力取决于他的科学思维水平。

所谓价值判断能力,指的是对事物价值属性的领悟、分析和判断能力。价值判断是建立在事实判断基础之上,通过一定的价值标准(或价值观念)对事物的好与坏、美与丑、善与恶做出的判断。一个人的价值判断能力取决于他的价值思维水平

所谓实践判断能力,指的是一个人在实践过程中处理实际事务的判断方式和决断能力。实践判断建立在事实判断和价值判断基础之上,是根据实践需要和现实条件对事物的力度、适度、量度、角度关系的领悟、分析、把握和判断能力。一个人的实践判断能力取决于他的应变思维水平

事实判断(科学思维)的依据是真实性法则;价值判断(价值思维)的依据是合理性法则;实践判断(应变思维)的依据是现实性法则。

 

【8】科学思维、价值思维、应变思维组成思维的三维结构。如果以科学思维为横轴,价值思维为纵轴,二者统一能组成思维的平面坐标。在此基础上延伸相应的应变思维,就形成了思维的三维结构。思维处于一维结构的人容易认死理、钻牛角尖;思维处于二维结构的人容易脱离现实条件、纸上谈兵;思维处于三维结构的人考虑问题周密严谨、随机应变

理论能不能转化为实践,知识能不能转化为能力,都与思维的三维结构有关。有鉴于此,文化诊断学创立了智慧曲线三维模型。掌握和运用智慧曲线三维诊断模型,可以使思维方式不断地趋向完善。

 

【9】文化诊断学创立者曹政钧先生多次告诫读者:应变思维必须以科学思维和价值思维为基本前提!

事实上,中国文化是倡导“圆通”的,而在现实生活中,有些中国人变得很“圆滑”。由“圆通”到“圆滑”仅仅一字之差,却导致了文化的本质差异。这一字之差,就是因为应变思维失去了科学思维和价值思维的规范和制约导致的。

 

【10】如果思考不复杂,认识就不深刻,就会导致头脑简单。如果行动不简便,工作就繁琐,就会导致效率低下。能否将思考上的复杂转化为行动上的简便,其关键在于找准着力点,然后根据着力点,构建一套行为程序

用“简单”的方法做事,用“复杂”的方法思考。《文化诊断学思考力专辑》通过“时空扫描”的方法帮助人们从简单的事物中发现复杂的道理,使思考更加全面和深刻;《文化诊断学行动力专辑》通过构建诚信行为体系,使思考上的复杂转化为行动上的简便,并通过目标分解、过程分解、多向分解的方法降低工作难度。

 

【11】理论的奥妙在于“知”,实践的奥妙在于“力”。理论属于思想范畴,其价值在于指明方法和方向;实践属于运用范畴,除了满足必要的资源条件,还需要建立科学的操作程序,形成严格的过程控制。

从创造力的角度上,仅仅只有理论是不够的,必须在理论的指导下掌握系统的操作技术。如果分不清理论与技术的关系,或者把思想理论与操作技术混为一谈,就会出现理论与实践的困惑。关于理论、技术、操作三者之间的关系, 《文化诊断学思考力专辑》中

第一部:理论化——简单的事物中往往隐藏着复杂的道理,复杂的道理往往借用了简单的形式。在没有进入实质性的行动之前,把简单的事情复杂化有利于思考。通过理论将简单的问题系统化,其目的是便于在具体实施的过程中,使复杂的事情变得更加简单。

第二部:技术化——通过着力点,根据现实的相对性条件,把理论转化为可操作的技术,将复杂的事情简单化,条理化、流程化、标准化,计量化。一旦进入实质性的实施过程,把复杂的事情简单化有利于行动。

第三部:艺术化——选择好实践的角度、力度、适度、量度,在操作过程中将技术标准与主体的个性特征结合起来,在科学思维、价值思维、应变思维的三维结构中,达到主客体关系的和谐统一

在这里,理论是一门哲学,技术是一门科学,操作是一门艺术,能够将它们融会贯通的,就是《文化诊断学思考力专辑》要培养的思考力。

 

【12】对人要真诚,对事要明智。做人要方正,做事要圆通……

认识“道”需要智慧,遵循“道”需要品德……

智慧的个性是“圆通”;道德的个性是“方正”,能否将二者统一起来,体现了一个人的应变思维水平和实践判断能力。

 

【13】“诚者,天之道也;诚之者,人之道也”。诚心、诚意、诚恳是道德的基础,也是思考力求学者必备的素质。

对求学如果有诚心,对事业就会有诚意,有了诚心和诚意,做人也会很踏实。

 

【14】知识和能力的获得方式是不一样的。一般来说,知识来自阅读,能力来自锻炼。阅读在于多,阅读越多,知识量越丰富。而能力的锻炼则取决于决心,决心有多大,收获就会有多大!

 

【15】思考力作为一种能力训练,其重点在于阅读过程中的深入思考和心灵沟通,在于那种心灵深处的碰撞和共鸣。为此,我们以《文化诊断学思考力专辑》为教程,特别强调在线交流和实战练习。这样不但可以培养学友的思考力,而且可以锻炼学友的沟通能力。具体学习方式可通过电子邮件领取《文化诊断学思考力在线学习说明》。

 

【16】简单的说,思考力=思考+能力,即它不仅仅只是思维和思考活动,也是一种果敢的决断能力。

如果对自己的思考和想法总是抱着怀疑态度,不敢付诸实践和行动,那么思考就不能表现出能力。所以,思考力训练不只是思维方法的学习,也是魄力和胆量的锻炼

一个没有胆量的人,不会把自己的设想付诸实行;一个不懂方法的人,不会把自己的实践升华到更高的水平……

 

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